Н.В. Логачева
Педагоги дошкольного учреждения в своей профессиональной деятельности нередко встречают пассивных детей, которым с трудом удается включиться в работу. И следствием отсутствия заинтересованности являются невысокие показатели сформированности знаний, умений и навыков.
