Задачи: упражнять в правильном произнесении звука "с" в словах; закреплять умение определять наличие места звука в "с" в словах; развивать наглядно- образное мышление, зрительную и слуховую память.

 

 

Скажи, ты любишь рисовать?

 

Чем больше предпочитаешь рисовать?

 

А вот у меня есть игра, где художник нарисовал картинки, какие хочешь узнать?

 

Что бы узнать, нужно провести насос до круга произнеся длительно звук "С".

 

2-ой слайд - ребенок произносит звук "С", когда насос останавливается, ребенок вновь набирает воздух и продолжает до тех пор, пока не дойдет до места назначения.

 

3-ий слайд- появляется Бараш-художник.

 

Посмотри кто к нам пришел? Ты его узнал? - Бараш.

 

Конечно, Бараш. Давай посмотрим что он нарисовал.

 

Открывается картинка по одной, ребенок ее называет, выделяя длительно звук С-С-С-С-С. Например: сссанки, сссумка, сссвинья, сссобака. Затем логопед уточняет в каком месте стоит звук "С". Аналогично проводится со всеми картинками

 

7-ой слайд- Бараш благодарит ребенка, что он с ним поиграл.